La evolución del acceso a la dirección de los centros, en el sistema educativo, ha evolucionado, tras la promulgación constitucional, de procesos de elección, por los miembros de los Consejos Escolares de los propios centros —desde 1985 hasta 2002—, a los de selección, realizada por una específica Comisión de Selección con representantes del centro y de la comunidad educativa —a partir del año 2002 y hasta la actualidad—.
La percepción de los propios conocimientos y capacidades de los aspirantes para ejercer la dirección importa sobremanera, ya que la cualificación para el ejercicio directivo no deriva solo de las prácticas docentes
La evolución del acceso a la dirección de los centros, en el sistema educativo, ha evolucionado, tras la promulgación constitucional, de procesos de elección, por los miembros de los Consejos Escolares de los propios centros —desde 1985 hasta 2002—, a los de selección, realizada por una específica Comisión de Selección con representantes del centro y de la comunidad educativa —a partir del año 2002 y hasta la actualidad—.
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